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viernes, 31 de enero de 2014

UNA HISTORIA DE GRATITUD



Hoy hemos leído en clase una historia que nos ha hecho pensar.
Trataba de un joven muy pobre que vendía libros para costearse los estudios.Un día, llamó a una puerta para ofrecer su mercancía, pero sentía tanta hambre que cuando le abrieron pidió un poco de agua con la que engañar su estómago. la mujer que lo atendió, al ver su estado, en vez de agua le dio un gran vaso de leche.
Pasados los años, aquella mujer contrajo una grave enfermedad y fue hospitalizada para ser sometida a una operación urgente. El cirujano, al verla, creyó saber de quién se trataba y, al comprobar la dirección que aparecía en su ficha, se despejaron sus dudas.
La mujer fue operada y pronto recuperó la salud. Días después estando ya en casa, recibió una copia de la factura del hospital acompañada de una nota del cirujano: SU OPERACIÓN HA SIDO PAGADA CON UN VASO DE LECHE.

martes, 5 de junio de 2012

UNA SIESTA DE DOCE AÑOS

Educar debe de ser una cosa parecida a espabilar a los niños y frenar a los adolescentes. Justo lo contrario de lo que hacemos: no es extraño ver niños de cuatro años con cochecito y chupete hablando por el móvil, ni tampoco lo es ver algunos de catorce sin hora de volver a casa. Lo hemos llamado sobreprotección, pero es la desprotección más absoluta: el niño llega al insti sin haber ido a comprar una triste barra de pan, justo cuando un amigo ya se ha pasado a la coca. Sorprende que haya tanta literatura médica y psicopedagógica para afrontar el embarazo, el parto y el primer año de vida, y que exista un vacío que llega hasta los libros de socorro para padres de adolescentes, esos que lucen títulos tan sugerentes como Mi hijo me pega o Mi hijo se droga. Los niños de entre dos y doce años no tienen quien les escriba. Desde que abandonan el pañal (¡ya era hora!) hasta que llegan las compresas (y que duren), desde que los desenganchas del chupete hasta que te hueles que se han enganchado al tabaco, los padres hacemos una cosa fantástica: descansamos. Reponemos fuerzas del estrés de haberlos parido y enseñado a andar y nos desentendemos hasta que toca irlos a buscar de madrugada a la disco. Ahora que al fin volvemos a poder dormir, y hasta que el miedo al accidente de moto nos vuelva a desvelar, hacemos una siesta educativa de diez o doce años.
Alguien se estremecerá pensando que este período es precisamente el momento clave para educarlos. Tranquilo, que por algo los llevamos a la escuela. Y si llegan inmaduros a primero de ESO que nadie sufra, allá los esperan los colegas de bachillerato que nos los sobreespabilarán en un curso y medio, máximo dos. Al modelo de padres que sobreprotege a los pequeños y abandona los adolescentes nadie los podrá acusar de haber fracasado educando a sus hijos. No lo han intentado siquiera. Los maestros hacen algo más que huelga o vacaciones, y la educación es bastante más que un problema. Pido perdón tres veces: por colocar en un título tres palabras tan cursis y pasadas de moda, por haberlo hecho para hablar de los maestros, y, sobre todo sobre todo, porque mi idea es -lo siento mucho- hablar bien de ellos. Sé que mi doble condición de padre y periodista, tan radical que sus siglas son PP, me invita a criticarlos por hacer demasiadas vacaciones (como padre) y me sugiere que hable de temas importantes, como la ley de educación (es lo mínimo que se le pide a un periodista esta semana). Pero estoy harto de que la palabra más utilizada junto a escuela sea ‘fracaso’ y delante de educación acostumbre a aparecer siempre el concepto ‘problema’, y que ‘maestro’ suela compartir titular con ‘huelga’.
La escuela hace algo más que fracasar, los maestros hacen algo más que hacer huelga (y vacaciones) y la educación es bastante más que un problema. De hecho es la única solución, pero esto nos lo tenemos muy callado, por si acaso. Mi proceso, íntimo y personal, ha sido el siguiente: empecé siendo padre, a partir de mis hijos aprendí a querer el hecho educativo, el trabajo de criarlos, de encarrilarlos, y, mira por donde, ahora aprecio a los maestros, mis cómplices. ¿Cómo no he de querer a una gente que se dedica a educar a mis hijos? Por esto me duele que se hable mal por sistema de mis queridos maestros, que no son todos los que cobran por hacerlo, claro está, sino los que son, los que suman a la profesión las tres palabras del título, los que mientras muchos padres se los imaginan en una playa de Hawái están encerrados en alguna escuela de verano, haciendo formación, buscando herramientas nuevas, métodos más adecuados. Os deseo que aprovechéis estos días para rearmaros moralmente. Porque hace falta mucha moral para ser maestro. Moral en el sentido de los valores y moral para afrontar el día a día sin sentir el aprecio y la confianza imprescindibles. Ni los de la sociedad en general, ni los de los padres que os transferimos las criaturas pero no la autoridad. ¿Os imagináis un país que dejara su material más sensible, las criaturas, en sus años más importantes, de los cero a los dieciséis, y con la misión más decisiva, formarlos, en manos de unas personas en quienes no confía? Las leyes pasan, y las pizarras dejan de ensuciarnos los dedos de tiza para convertirse en digitales. Pero la fuerza y la influencia de un buen maestro siempre marcará la diferencia: el que es capaz de colgar la mochila de un desaliento justificado junto a las mochilas de los alumnos y, ya liberado de peso, asume de buen humor que no será recordado por lo que le toca enseñar, sino por lo que aprenderán de él.

Carles Capdevila / Periodista.

sábado, 31 de marzo de 2012

UN DÍA MAS............



Era un miércoles cualquiera,
del mes más frío del año.
Los niños estaban en el aula
como diariamente lo hacían.
Sus rostros, algunos reflejaban alegría,
otros tristeza y otros simplemente,
no se encontraban en este mundo...

Estos niños, en plena adolescencia,
en ese cambio tan drástico en el cual un niño
se convierte en hombre, una niña en mujer...;
¡cuántas dudas, cuántos temores,
cuántos pensamientos la mayoría de las veces equivocados...!

Imagino la diversidad de ideas
que deben estar pasando por sus mentes;
sobre todo en este momento de sus vidas;
donde piensan que todo es algo grave;
que se les derrumba el mundo,
que no saben canalizar sus sentimientos;
donde posiblemente les guste una chica
o a ellas un chico
y se sientan frustrados
porque no se atreven a decir sus sentimientos.

Ellos...con el temor al rechazo,
ellas deseando que llegue ese momento
en el cual ese chico les diga "algo"...
pero, a la vez, ambos están explorando,
descubriendo emociones;
cosas que nunca antes habían sentido,
esas mariposas en el estómago;
esas cosquillas y el nerviosismo
que apenas pueden controlar;
sus cuerpos están despertando
a esas nuevas experiencias;
las cuales desean tener pero a la vez;
existe el miedo de sentirlas.

Esos rostros;
algunos con tantos problemas en su hogar;
cosas que aún ellos no comprenden;
que los hacen sentir que el mundo se les viene encima
y que hacen de la escuela su refugio;
claro, ahí están rodeados
de tantas personas de su misma edad;
que tienen sus mismas dudas, sus mismas emociones;
ahí ellos se sienten en otro mundo,
por supuesto, hay aquellos
que ni siquiera eso les conforta;
porque les ha tocado madurar antes de tiempo,
porque la vida no ha sido nada fácil para ellos.

Los miro, y pienso:
"¿qué será de ellos en un mañana,
que profesión escogerán,
cuántos de ellos lograrán sus metas,
cuántos sobrevivirán a este mundo
lleno de tanta competencia,
donde sobrevive el más fuerte?"

Algunos de ellos son líderes innatos;
se denota fácilmente su determinación,
otros tan tímidos que sólo se dedican
a observar a los demás;
sin que muchas veces se atrevan a exponer su criterio.

De momento, un chiste,
en el cual todos muestran su sonrisa;
sus carcajadas características de esa etapa,
en ese momento son felices.

Si los vieran en los exámenes;
esos mismos rostros denotan responsabilidad,
preocupación por salir bien en la prueba
y aunque hayan estudiado hasta el cansancio;
tienen el temor de no saber
qué habrá escrito en el cuestionario;
de no saber, que se les habrá de entregar,
-obviamente- hay algunos que no les preocupa
en lo más mínimo lo que haya que contestar,
ya que no les interesa nada en la vida,
creen tener el mundo en sus manos
y no se dan cuenta del daño que se hacen;
porque no asimilan que la niñez;
no dura para toda la vida.

Es un día más que ha transcurrido.
Ahora todos volverán a sus hogares,a la rutina;
de cada uno de ellos depende;
cómo serán sus vidas en el mañana;
cada uno decidirá si hoy sólo ha sido;
¡un día más...!

viernes, 27 de enero de 2012

LA PAZ- POESÍA Y RESPUESTAS MUY INTERESANTES

Hoy 30 de Enero
celebramos el día de la Paz,
en el colegio del Raal.


Trabajamos con esmero,
para a nuestros niños enseñar, 
que la Paz es lo más grande,
de lo que pueden imaginar.


La semilla de la Paz se planta en el hogar,
la matita va creciendo en el colegio,
en nuestras aulas y patios,
y el árbol da sus frutos en la sociedad.


Huyamos de las peleas, insultos y conflictos,
tratemos de dialogar,
Son niños y como árbolicos,
debemos enderezar.


Es nuestra labor y la hacemos,
con paciencia, cariño y amor.


¡FELIZ DÍA DE LA PAZ!




TRABAJANDO EL DÍA DE LA PAZ, HOY 27 DE ENERO, NIÑOS DE INFANTIL 4 AÑOS.


PREGUNTA -¿QUÉ ES VIVIR EN PAZ?


RESPUESTAS: - Vivir calladita; -Trabajar; -Estar tranquilo durmiendo; - Colorear; - Hacer caso a las mamas y a los papas;  -Por que la paloma y los pajaritos no son iguales; -Que todos somos amigos; - Que todos nos damos la mano; - No hacer tonterías; -No pegar a los niños; - Estar callado en la asamblea; -No hacer rayajos a los niños que trabajan.




NIÑOS DE 2º DE PRIMARIA  7 AÑOS, LA MISMA PREGUNTA


RESPUESTAS: - Compartir, ser amigos,  que los enfermos se curen pronto, no pelearnos, ayudar a los demás,  amar y visitar a los muertos, dar de comer a los pobres, amor y semejanza.


viernes, 20 de enero de 2012

UN DÍA, 10 DE ENERO 2012


Un día,  puede ser un día cualquiera o un día especial, como fue esté por algo tan simple como esto:


Me levanté temprano para ir a trabajar, al cole y como siempre dando gracias a Dios por todo...mis hijos, la  salud, mi trabajo etc....Así es como intento levantarme todos los días ........Aunque no siempre lo consigo.
Pero este día no estaba bien, la tarde anterior visite a una familia, que lo esta pasando bastante mal, por culpa de personas que se están aprovechándose de la crisis, que desgraciadamente hay muchos, para no pagar a sus empleados. Y me pregunté: ¿Si están trabajando todos los días? Echando incluso horas- ¿No le va bien a este señor?- Por llamarle de alguna manera.- Me afectó mucho verlos así, 20 euros en el monedero y sin saber como van a pasar el día siguiente. Me vine mal y me levanté mal.


Llegué al colegio, en la sala de profesores estaban los ánimos bajos, más de los mismos , subidas de impuestos, bajada de sueldos, bastante indignación por parte de todos, razones suficientes  para saber que el día se presentaba un poco raro.
Y lo peor de todo y eso es lo que más te indigna es que todo esto no sirve para nada, solo para que los mismos de siempre, sigan viviendo igual que siempre,,,,,,,, coches oficiales, corrupción, pensiones vitalicias astronómicas, exentos de impuesto........etc, etc.......¡.QUE BARBARIDAD!


Pero eran las nueve ya, había que cambiar el chip, los niños no tienen culpa de lo que pasa en este país. Bastante conscientes son,  muchos de ellos sufren ya situaciones precarias es sus casas.
Pero ellos lo intuyen todo, te revisan de arriba-abajo y conocen cada movimiento o expresión de tu cara.
Ese día recibí de una niña, el regalo que os muestro aquí...................¿Merece la pena o no? vivir rodeada de  niños.



¡Anda ponte alegre que hoy estas pachucha!







jueves, 24 de noviembre de 2011

UNA PEQUEÑA GUÍA PARA EDUCAR CON CORAZÓN

   
 Ama lo que haces:"La educación es una empresa de corazones". 
  Ten buen ánimo: " Se cazan más moscas con una gota de miel que con un barril de vinagre".
   Actúa con eficacia. "No basta que los niños sean queridos, es preciso que ellos sientan que los quieres". 
  Mantén la ESPERANZA: "Nunca te des por vencido en la acción educativa. Ve, observa y actúa....Encontrarás respuestas." 
 Educa con entusiasmo. "Intenta transformar los problemas en retos y oportunidades. Lograrás más resultados."
 Mantén un ánimo positivo:" Llena tu corazón de pensamientos ilusionados. Seguro que se contagiarán." 
    Acostúmbrate a elogiar: "Ensancharás corazones, el tuyo y el de los demás. Anímalos siempre". 
   Obra con generosidad. "Regala flores y tendrás las manos perfumadas (aunque doloridas) y el corazón contento". 
   Ama lo que ellos aman: "Nada humano es ajeno....", si el corazón está en plena actividad. 


 Actúa con alegría. Y SONRÍE SIEMPRE. AL PRINCIPIO Y AL FINAL. 

       
FELIZ DÍA COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS              27/11/2011

viernes, 7 de octubre de 2011

A MIS COMPAÑEROS AÑO 2007



Grandes profesionales tengo a mi alrededor, pero mas grandes amigos son, de ellos aprendí, lo mucho o lo poco que sé.- De ellos nunca una palabra mala recibí, aunque alguna vez la merecí.

Nunca olvidaré a mi querida Marga que con cariño y agrado, me rectifico una portada en la que una tilde me faltaba, (he de reconocer que con las tildes siempre me lleve mal) ella es de las que me mira y sabe como me va la vida, también se lo noto yo si le va bien a ella o no, son muchos años de cariño entre las dos.

Otra anécdota que tengo de esas que nunca se olvidan, fue con nuestra querida María, que ya se nos jubiló, poco tiempo llevaba en este colegio y sus canas mucho respeto me daban. -A primera hora de la mañana, los niños de pie estaban y yo los mandé sentar,con gracia y simpatía me dijo que es peraban rezar para comenzar. ¡Vaya mete dura de pata! la seño de religión y mandarlos sentar sin rezar, era otro modo de entender lo yo venía a hacer.

A mi querido Paco, para mi muy especial siempre a mi lado esta, ayudando me en mis líos, me tendrá que perdonar si alguna vez no le hice caso de sus consejos, pero somos humanos y nos equivocamos.

No me voy a olvidar de mi querida Pilar que es una bendita y este año va loquita, con ese curso que tiene, bien se merece un altar.

Quintana, quintanaaaa que hace lo que le da la gana, pero este colé sin el no seria lo que es.

Mucho aprecio a Teresa y no la quiero molestar, pero tiene sus rarezas, que a veces no se por donde tirar.

Bueno y que decir de mi Mari carmen , el torbellino del colegio, esta con su gracia y salero le da la vuelta al mundo entero.

Lo siento por los que no he nombrado, que aun son muchos, pero el cerebro lo tengo agotado, solo deciros que todos estáis en mi corazón, los que estáis aquí ahora y todos los que habéis pasado. Un abrazo muy fuerte a todos.


martes, 4 de octubre de 2011

MAESTRA DE VOCACION



Gracias a mi profesión
me siento muy satisfecha
de trabajar con ilusión
y ganar una peseta.
Los niños son mi alegría
con ellos disfruto de la vida
y mi gran satisfacción
es saber que soy querida.
Cuando llegas al colegio
un día y otro día,
y le saludas diciendo:
"hola guapos, bueno días,"
reflejan en sus caritas
un gesto de gran alegría,
eso me da fuerzas,
para levantarme cada día
¡Y esas preguntas que nos hacen
Algunos me los comería
pero mintiendo estaría
sino dijera que algunos,
también me dan bien el día.
Y es que ellos son así,
unas veces te los comes
y otras te comen ellos a ti.
Pero hermosa es la profesión
si la haces por vocación
esto implica sobre todo,
buena dosis de paciencia,
alguna experiencia
y mucho amor por la labor.
mariluz